• Llevar un diario de clase
  
• Dar avisos e instrucciones.
  
• Proporcionar enlaces con materiales didácticos y Webs interesantes.

La primera sesión la  dedico a presentar el programa (objetivos, contenidos de las diez sesiones, criterios de evaluación...),  a organizar la realización el diario y a distribuir las exposiciones orales que todos tendrán que hacer. Pero antes les propongo esta cuestión: "Supongamos que este curso va a servir para algo. Sé que para la mayoría de vosotros esto es un trámite para poder hacer unas oposiciones. Pero imaginemos que además os sirve para algo. ¿Para que os gustaría que os sirviera a cada uno de vosotros?" Y les pido que anoten cinco ideas, que posteriormente tendrán que discutir dentro de un grupo, que finalmente tendrá que informar a los demás grupos de las conclusiones a las que ha llegado.

La actividad es muy interesante, porque me permite saber cómo se representan el curso, cómo hablan de las cuestiones de la educación, qué actitudes iniciales manifiestan... Y a ellos también les permite ir vislumbrando la orientación que le voy a dar al curso.

No describiré las conclusiones de esta actividad. Dejaré que sean ellos mismos quienes describan la sesión en el Diario dentro de unos pocos días.