Darle a la lengua

Vía Competència TIC me sumerjo en Vilaweb.  Como no me abruman demasiado las tareas pendientes, me dedico un rato a escudriñar. Y la verdad es que hay donde buscar y entretenerse. He entrado en Diari de l'Escola y he encontrado valiosos materiales de Ciencia y Tecnología, Cultura y Sociedad, Deportes, Política y Lengua y Literatura . Aparece como novedad un Especial Periodisme,que ya tengo en mi Blinklist. Y curioseando en la Hemeroteca se encuentran algunos tesoros.

El sitio tiene, además, la gracia de que con cada noticia se adjunta un banner que se puede copiar en el blog. El último es éste:

Ha nacido Tinglado, un sitio cuya "primera  intención es la de materializar, concretar y fomentar la participación de nuestro alumnado a través de Internet y con el protagonismo activo de los recursos informáticos como herramienta escolar."

Quienes han montado el tinglado se definen de este modo: " un grupo de profesores y profesoras que apostamos por las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nos ha unido la amistad y las ganas de experimentar en el ámbito de las actividades educativas, especialmente en el marco de los blogs o bitácoras". Este grupo está formado por:

• Lourdes Barroso – web: lbarroso.com
  
  
• José Mª Campo – web: FLE D’Artifice
  
  
• Lourdes Domenech – web: A pie de aula
  
  
• Javier Escajedo – web: InterPeques
  
  
• Maise Herrero
  
  
• Alejandro Valero – web: Páginas dispersas
  
  

Siempre me ha gustado ir con malas compañías. En mi Bloglines, en medio de una caterva de sitios políticamente correctos y de orden (entre los que se encuentra el mío, haciendo de la obligación virtud), tengo incluido, en la categoría de "Inclasificables", un blog sin nombre ( ... ) firmado por Nadie. Me alegro cada vez que advierto la notificación de un post nuevo en este blog, siempre con una imagen inquietante.

Hoy he encontrado el cuento La escuela infinita. Buena muestra de la acidez de este contraedublog. 

He encontrado este sitio  que permite acceder fácilmente a los artículos de más de 1.300 publicaciones periódicas de investigación españolas e hispanoamericanas de todas las disciplinas. Pertenece a la Universidad de La Rioja.

 Los servicios que ofrece son:

• Acceso múltiple a las revistas, que se pueden buscar por palabras del título, inicial del título o por materias y/o submaterias.
  
  
• Consulta de los sumarios de cada una de las revistas del sistema, ejemplar a ejemplar o por años. Además de permitir visualizar los títulos de los artículos, se incluyen numerosos resúmenes de autor y, en ocasiones, el texto completo de los artículos.
  
  
• Amplia información bibliográfica de cada publicación.
  
  
• Servicio de suscripción de alertas, con la consiguiente recepción, en el buzón de correo electrónico del usuario, del sumario de los títulos suscritos. (para tener este servicio hay que registrarse).

En el Portal de Navidad de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes puedes encontrar muchos textos literarios con tema navideño. Por ejemplo, un fragmento de La Representación del Nacimiento de Nuestro Señor, de Gómez Manrique, pieza que también contiene estos deliciosos versos puestos en boca de un San José celoso:

Oh viejo desventurado!
Negra dicha fue la mía
en casarme con María
por quien fuesse deshonrado.
Ya la veo bien preñada,
no sé de quién, nin de cuánto.
Dizen que d'Espíritu Santo,
mas yo d'esto non sé nada.

Un blog que se ha salvado con la continuidad de Acelblog es Poéticas reunidas. Pacientemente y sin armar ruido, poco a poco se va reuniendo una interesantísma colección de metapoemas.

Acabo de encontrarme con un nuevo edublog, El cuaderno rojo, animado por Angustias Iglesias desde el IES La Patacona, de Alboraia, en Valencia. En realidad estamos ante un parto múltiple, pues junto a este cuaderno se agrupan nueve más, uno para cada una de las áreas o materias implicadas. Cada cuaderno tiene asignado un color. "Puede resultar divertido, por ejemplo, dirigirse al 'cuaderno amarillo' para hacer unas actividades de Lengua", dice Angus.

Encuentro en eCuaderno una nueva entrega de la serie (re) Descubriendo blogs.  He supuesto que era una serie por el encabezamiento:

"Una selección periódica, muy personal, de buenos weblogs de hoy y de ayer"

Así que me he puesto a buscar las entregas anteriores. Basta con pulsar en el tag Descubrimientos.

Y para celebrar el aniversario os sugiero un recorrido por Umbrales, el "subsitio" más reciente.

(La fotografía está tomada de la página de inicio del sitio de J.A. Millán)

Ya casi cerrado el IV centenario de la publicación de la primera parte del Quijote me entero de la existencia de un formidable banco de grabados de las ediciones del Quijote, desde su princeps hasta las ediciones del III centenario.

A comienzos del año comencé a usar los blogs en el aula  y una de las actividades consistía en que los alumnos buscaran un texto en una edición digital del Quijote que pudiera acompañar a la ilustración que yo les proponía.

Este banco de imágenes del que hoy he tenido noticia me irá muy bien pra replantear la actividad en el próximo trimestre.

Preprando mis clases de Lengua de 2º de Bachillerato he dado con un excelente artículo de Helena Calsamiglia, profesora de la Universitat Pompeu Fabra, sobre la divulgación científica.  Adaptado convenientemente es muy útil para que mis alumnos comprueben si han entendido las nociones con las que hemos venido trabajando las últimas semanas.

El texto adaptado se puede leer en el Foopad Wiki donde voy poniendo los materiales de este curso.

Por caminos y atajos que ahora no sabría desandar, he llegado a dos blogs de Francisco Muñoz: Taller de Weblogs y Sindicación de contenidos y Aula del Blogfesor Paco. Quiero dejar anotados estos sitios para tenerlos a mano, pues tienen informaciones importantes.
(Acabo de desandar el camino:

1. Blog de Carlos Cabanillas
   
   
2. Comentario de Isidro Vidal.
   
   
3. Blog Hitzez, de Isidro Vidal
   
   
4. Artículo "Paseo de bitácoras. Jazztelia" )

(He hecho bien en tratar de desandar el camino, pues además de poder dar noticia del blog de Isidro Vidal -vale la pena- he podido leer un arículo -el del 21 de noviembre- sobre blogs que me había pasado inadvertido.)

Hay días en que el vagabundeo por Internet te regala algún tesoro. Esa excitación que se siente con el descubrimiento parece, por un momento, que vale más que cualquier otra cosa. No hablo de búsquedas dificiles ni de viajes complicados. Muchas veces el tesoro está ahí mismo, al alcance de cualquiera. Pero no se nos había ocurrido que podíamos tenerlo tan cerca.

Esa extraña felicidad la sentí anoche al dar con Gaceta de Arte, la espléndida revista fundada por Eduardo Westerdahl en Tenerife en 1932 y que muere en 1936 junto con tantas cosas. Al descubrirla,  he buscado inmediatamente el número en el que se hace la crónica de la estancia de André Breton y del grupo de surrealistas franceses en la isla y de las activiadades celebradas con ese motivo.

En estos días ando preparando un glosario de figuras literarias para los alumnos de 3º y de 4º de ESO. Recordaba que en Icarito había uno que me podía servir de punto de partida. Lo he consultado, pero algunas definiciones no me parecen claras; y ciertos ejemplos, poco atractivos. Pero se puede tomar como base para elaborar otro glosario más adecuado a cada contexto. Al buscar otros glosarios en Internet para hacer este trabajo de adaptación he encontrado dos que quiero destacar:

• Guía temática de español y lenguaje, en Banco de la República. Biblioteca Luis Ángel Arango.
  
  
• Manual de retórica, de Ángel Romera

Acabo de caer en que para elaborar este brevísimo glosario podría usar foopad. Me pongo a ello.

Hace unos días dí con Poéticas, un blog dedicado a la metapoesía que inmediatamente me ganó. Ya lo tengo enlazado, al lado de Tópicos clásicos. Estos dos blogs comparten la idea de ir construyendo una antología de textos que permita una lectura hipertextual.

Por razones que ahora no vienen al caso, estoy examinando de nuevo estos días los sitios con actividades de gramática. Y, dentro de todo lo que veo, destaco un sitio que, aun perteneciendo a la categoría de Web-educativa.1, me gusta más que ninguno de los que conozco. Se trata de Apuntes de lengua, de Alfonso Sancho Rodríguez.

Y, ¿por que me gusta? Pues poque las actividades de gramática no están orientadas a identificar formas lingüísticas ni a evaluar conocimientos gramaticales explícitos, sino a explorar las diversas posibilidades que nos ofrece la lengua para decir las cosas. Son actividades con las que más que enseñar gramática se propone la reflexión gramatical orientada al uso de la lengua.

Dede luego, no son actividades para hacer en el aula de informática. se trata de materiales didácticos estáticos, que podrían estar en soporte papel. Pero podrían fácilmente transformarse en ejercicios interactivos como los de Hot Potatoes, del tipo JCloze (ejercicios de completar huecos) y JMatch (ejercicios de combinación entre columnas).

Carlos Cabanillas ha dado "nueva vida" a su proyecto de recopilar textos con ejemplos de tópicos de la liteatura clásica. Enlazo con la anotación en la que habla de esta nueva fase del proyecto.
Enhorabuena.

He llegado a un sitio, Tópicos clásicos, de Carlos Cabanillas, que me ha intersado mucho y por eso doy noticia de su existencia. Se presenta del siguiente modo:

"La influencia de la literatura grecolatina en todas las literaturas posteriores es incuestionable: la traducción, la imitación, la emulación o el rechazo han sido incesantes, según corrientes literarias e ideológicas de la más variopinta condición.
Nuestro sitio nace con el objetivo de presentar una de las posibles vertientes de estudio de esta influencia de la literatura clásica: la pervivencia de muchos de sus tópicos en la literatura posterior."

La gracia que tiene el sitio es que podemos aportar versos, fragmentos de relatos, canciones, anuncios... que puedan servir de ejemplo de cada uno de los tópicos relacionados en la página. También se pueden proponer nuevos tópicos.

A mí la idea me parece estupenda: es un buen ejemplo de para qué puede servir Internet. No sólo para encontrar información, sino para elaborarla mediante la cooperación de quienes tenemos felices encuentros en nuestros ciberviajes.

Copio de QuadernsDigitals acerca de Aulablog:

Sitio creado por un grupo de profesores para todos aquellos docentes que desean iniciarse en la publicación de contenidos en la Red a través de un blog o bitácora.
Aulablog es un portal temático sobre la aplicación de la Tecnología Digital en el aula que se centra especialmente en el uso educativo de los weblogs y en el que todos los docentes pueden colaborar con sus propias aportaciones.
En Aulablog.com se pueden encontrar ideas y recursos para iniciarse en el mundo de los Blogs y sacarles el máximo partido como herramienta educativa: información sobre los distintos sistemas de publicación, experiencias con los blogs en el aula, enlaces a servicios para la creación de blogs, tutoriales, trucos, complementos, etc.

Me llega por medio de la lista Hispania la referencia de un "portal didáctico sobre el Quijote". Sigo la pista y me encuentro con un montón de enlaces con recursos didácticos suscitados por el 4º centenario. Y mientras pienso si después de las lluvias de este año tendremos sequía durante los próximos, antes de explorar estos enlaces quiero saber dónde está colgada esta página. Y veo en el ángulo superior derecho el logo del CEP Sierra de Cádiz. Ya en este sitio, leo fascinado que en Arcos de la la Frontera existe el grupo de trabajo "Nuestro flamenco" que ha organizado un certamen de recitales de flamenco en los Colegios e Institutos de esta localidad, que se celebran a lo largo de este mes de mayo.
No considero el flamenco -ni el blues- como un género local, sino universal. Yo también quiero tener en mi centro -aquí, en la Malva-rosa, en Valencia- un recital de flamenco.